Gesellschaft Digitale Teilhabe

Die Coronakrise hat deutlich gemacht, dass digitale Technologien eine zentrale Rolle in unserem täglichen Leben spielen: Ohne das Internet wären Homeoffice und Schulunterricht zu Hause kaum denkbar. Doch nicht alle Menschen haben Zugang zu digitalen Technologien.

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Zwei Probleme sorgen für diese digitale Kluft:

  • Mangel an Digitalkompetenz

Die Digitalisierung erleichtert unser Leben in vielerlei Hinsicht. Doch auch Gefahren gibt es, zum Beispiel Betrug, Phishing, Cybermobbing, Viren usw. Es ist wichtig, mit digitalen Anwendungen stets kritisch und bewusst umzugehen und die Nutzer korrekt zu informieren. Die König-Baudouin-Stiftung hat hierzu einen praktischen Leitfaden herausgegeben. Child Focus bietet eine praktische Übersicht mit nützlichen Tipps für sicheres Surfen. Und auch auf europäischer Ebene gibt es zahlreiche Informationen und Initiativen, die der Erweiterung der Kenntnisse im Bereich digitale Technologien dienen. Auf europäischer Ebene gibt es eine ganze Reihe von Aktionen zur Verbesserung der digitalen Kompetenz und daneben gibt es auch verschiedene Initiativen auf lokaler und Gemeinschaftsebene.

  • Mangel an finanziellen Mitteln

Für bestimmte gesellschaftliche Gruppen gibt es finanzielle Hürden, die einer digitalen Teilhabe im Wege stehen. Für diese wurde ein Sozialtarif ins Leben gerufen, eine von Mobilfunk- und Festnetzanbietern angebotene Vergünstigung. Das Belgische Institut für Post und Telekommunikation (BIPT) erläutert auf seiner Website, wer für den Sozialtarif infrage kommt und wie er beantragt wird.

Die digitale Kluft schließen

Jeder Mensch hat Anspruch auf Teilhabe an allen Aspekten der Gesellschaft, auch auf digitaler Ebene. Es ist eine der wichtigsten öffentlichen Aufgaben, allen Menschen Zugang zur digitalen Welt zu ermöglichen und die digitale Kluft zu schließen. Deshalb wird der Fortschritt bei der digitalen Teilhabe fortlaufend überwacht. Der FÖD Wirtschaft und die König-Baudouin-Stiftung veröffentlichen dazu regelmäßig wichtige Studien, zum Beispiel: